本文摘要：12月5日，汝州市大峪镇中心校举行了小学语文数学参访研讨活动。 首先，大峪中心小学六年级语文教师姚莹鸽为大家带给了《月光曲》，她交叠课堂教学目标，使用朗诵教学模式，层层前进，条理清晰，学生在读者中领悟，在读者中精彩掌控科学知识。龙王小学的王璐老师为我们带给了别开生面的一堂课。课堂出了孩子们快乐的海洋，胃口高昂的师生对话，莫不反映着王璐老师独有的个人魅力。 有意思的思维导图为孩子们插上了翅膀，让他们在科学知识的海洋里乐趣驰骋，也给台下讲课的老师新的进账。

12月5日，汝州市大峪镇中心校举行了小学语文数学参访研讨活动。　　首先，大峪中心小学六年级语文教师姚莹鸽为大家带给了《月光曲》，她交叠课堂教学目标，使用朗诵教学模式，层层前进，条理清晰，学生在读者中领悟，在读者中精彩掌控科学知识。龙王小学的王璐老师为我们带给了别开生面的一堂课。课堂出了孩子们快乐的海洋，胃口高昂的师生对话，莫不反映着王璐老师独有的个人魅力。

有意思的思维导图为孩子们插上了翅膀，让他们在科学知识的海洋里乐趣驰骋，也给台下讲课的老师新的进账。平教小学的孟超霞老师，虽谈的是数学教学中的经典例题《解决问题的策略》，但她勇于创新，用灵活性多变的方式为讲课教师带给了有所不同的讲课体验。一堂课下来学生们紧跟老师思路，独立自主地已完成自学任务　　观摩课活动完结后，大家齐聚一堂，进行评课活动，根据李校长活动前拒绝：讲课教师们最多须要找到一个优点两个缺点。

大家大力讲话，交流辩论，评论的再三做到，三位授课的教师也虚心接受大家的意见和建议。

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