本文摘要:
知名儿童教育学家陈鹤琴先生说道:“孩子理应剪纸的机会。”他指出剪纸活动能使孩子安静下来,不会专心致志地做到一件事;让孩子们的小手灵活性一起,可以增进大脑的研发。 剪纸活动颇受孩子们青睐,为了磨练幼儿手指的灵活性,提升剪纸技能,我班积极开展了有意思的剪纸活动! 在老师的指导下,孩子们理解了剪纸艺术的源远流长,喜爱了中国传统的民间剪纸作品,可行性掌控了剪纸的步骤方法,同时生根了孩子们动手制作的兴趣。![开元ky227在线下载](http://img.sitebuild.vip/dvzuqe7kto4pxwin1gch154.jpg)
知名儿童教育学家陈鹤琴先生说道:“孩子理应剪纸的机会。”他指出剪纸活动能使孩子安静下来,不会专心致志地做到一件事;让孩子们的小手灵活性一起,可以增进大脑的研发。
剪纸活动颇受孩子们青睐,为了磨练幼儿手指的灵活性,提升剪纸技能,我班积极开展了有意思的剪纸活动! 在老师的指导下,孩子们理解了剪纸艺术的源远流长,喜爱了中国传统的民间剪纸作品,可行性掌控了剪纸的步骤方法,同时生根了孩子们动手制作的兴趣。男子汉,老师的小剪刀好像有魔法,不一会儿,一只甜美的小熊就逆出来啦!孩子们赞叹不已,个个挽起袖子跃跃欲试! 活动中,孩子们一手拿着剪刀,一手拿着纸,内敛画一条直线,内敛上下转动。一张张鲜艳的彩色纸在幼儿手中上下飞舞,幼儿眼睛里流露出专心和热情。
整个活动过程其乐融融,犹如一个个小小剪纸艺术家。小剪刀,感叹精,我们一起剪成花纸! 剪成只猫,喵喵喵 剪朵雪花,飘飘飞舞 在孩子们的美琪下,可爱的蝴蝶 、蜜蜂、花儿…剪成好了,有红色的、有黄色的、有绿色的…不一会儿的功夫,一幅幅临死前制作的剪纸作品之后展现出在眼前。通过该活动的积极开展,让幼儿逐步理解民间剪纸艺术的基本方法,唤起幼儿大力动手、动脑的兴趣;同时也增进幼儿在生活中、自学中去找到美、喜爱美、建构美,充份挖出生活情趣,与同伴联合共享顺利的幸福,提升幼儿的审美能力。
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